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内乡县夏馆镇吴岗中心小学:线上课堂让“古诗学习”充满魅力

产品时间:2022-07-16 00:55

简要描述:

为更进一步优化线上教育教学,唤起学生自学的兴趣,近日,内乡县夏馆镇吴岗中心小学将古诗自学搬上了网络直播。通过充分发挥网络平台和多媒体的优势,希望学生去感觉美,领悟美,传达美,接到了较好的教学效果。 化静为动,感官意境美。古代诗歌用语独到,具备浓烈的诗意。在教学过程中,老师们运用电教媒体的独有优势,将抽象化的语言文字转化成为直观、形象的画面,化静为动,逆寂静为有声,通过华丽的色彩,抒情的音乐为学生创设典雅的诗境,使学生很精彩地便步入了诗的意境之中。 线上背诵,体味语言美。...

详细介绍
本文摘要:为更进一步优化线上教育教学,唤起学生自学的兴趣,近日,内乡县夏馆镇吴岗中心小学将古诗自学搬上了网络直播。通过充分发挥网络平台和多媒体的优势,希望学生去感觉美,领悟美,传达美,接到了较好的教学效果。 化静为动,感官意境美。古代诗歌用语独到,具备浓烈的诗意。在教学过程中,老师们运用电教媒体的独有优势,将抽象化的语言文字转化成为直观、形象的画面,化静为动,逆寂静为有声,通过华丽的色彩,抒情的音乐为学生创设典雅的诗境,使学生很精彩地便步入了诗的意境之中。 线上背诵,体味语言美。

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为更进一步优化线上教育教学,唤起学生自学的兴趣,近日,内乡县夏馆镇吴岗中心小学将古诗自学搬上了网络直播。通过充分发挥网络平台和多媒体的优势,希望学生去感觉美,领悟美,传达美,接到了较好的教学效果。

  化静为动,感官意境美。古代诗歌用语独到,具备浓烈的诗意。在教学过程中,老师们运用电教媒体的独有优势,将抽象化的语言文字转化成为直观、形象的画面,化静为动,逆寂静为有声,通过华丽的色彩,抒情的音乐为学生创设典雅的诗境,使学生很精彩地便步入了诗的意境之中。  线上背诵,体味语言美。

在课余时间,该校的组织中、高年级学生抄录、诵读古诗,用多种形式展开古诗累积。在老师的希望下,学生将朗读视频、音频通过钉钉平台展开展出,相互评论。学生由眼-耳-脑-口,多种信息感官协同展开思维加工,加剧了对词语的解读,体会到语言文字的深层含义及感情色彩。  灵感想象,训练传达美。

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诗歌特有的语言形式为学生创造性地传达美感获取了天地。在教学中,老师们侧重灵感学生的想象力,希望他们用自己的创作传达对古诗的领悟和解读。部分学生将古诗内容以绘画作品等形式展现出出来,生动形象地演绎了古诗的内涵。  古诗仍然是小学语文教学中的众多难题。

基于疫情之下,我们在教学中使用电教媒体并合理地运用,不但强化了学生自学的兴趣,发展了想象能力,还能有效地培育学生的审美情操。该校校长如是说。


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本文来源:鸭脖-www.shangruoshui.com

 


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